西安雁塔區要去哪學少兒編程

　　西安雁塔區要去哪學少兒編程？西安雁塔區要去樂博樂博學少兒編程的，人形機器人課程特色主要是打造趣味教學課堂，結合“PDCA”教學模式，培養孩子對于機器人和編程的認知，建立濃厚的學習興趣; 打造優勢教學陣容，全職任教老師手把手指導還有心理學指導老師坐鎮，服務到每一位學員和家長。

　　學編程的目的，不是讓你計算出結果，而是要你用優的方法得到結果。這才是學習編程的精髓，要知道我們計算機的處理能力是有限的，而數據是海量的，我們需要把計算機的時間節省下來，做更多的事情。

　　所以我說，學編程的核心是算法，是孩子的編程思維。你會發現，其實編程和數學是息息相關的，想要編程學得好，一定得有很好的數學功底才行，就像上面舉例的那個高斯算法，這本身就是數學里面的一個經典應用。

　　美國ISTE和CSTA與高等教育、計算機行業專家，以及K-12教育的進行合作，并收集了700多位計算機科學教育從業者、研究者的實踐經驗。聯合發布了k-12計算思維教育手冊《Computational thinking operational definition flyer》，進一步闡釋了計算思維對于k-12教育的意義。

　　計算思維(CT)在解決問題的過程中表現出(包括但不限于)以下幾個方面的能力:

　　1)數據收集、分析與邏輯組織;

　　2)問題理解與闡述，使之成為能夠借助計算機解決的問題;

　　3)問題抽象并正確表達復述;

　　4)解決問題的算法設計(一組按特定順序執行的指令);

　　5)分析并確定高效解決方案;

　　6)歸納提煉通用的解決方案。

　　除此之外，在計算思維反復的訓練當中，還將培養孩子以下幾方面的能力:

　　1)面對復雜問題的信心;

　　2)堅持解決困難問題的毅力;

　　3)開放性、跨學科問題處理的綜合能力;

　　4)團隊成員溝通和合作的能力。

　　程序不只是密密麻麻的代碼

　　可能大部分家長在聽到編程時，反應是電腦上顯示的密密麻麻的代碼，覺得枯燥又難懂或者有些家長知道圖形化編程語言——Scratch。

　　確實，在企業里大多數時候軟件系統開發使用的是編程語言，諸如Java，Python，C/C++，Golang等，這些都是指令式代碼，程序就是這些指令的集合。

　　在少兒編程領域，Scratch是使用廣，流行的圖形化編程語言，特別是即將正式發布的Scratch 3.0使用基于HTML5的頁面技術，并支持Pad等移動設備，將會變得更加的精美、易用和方便。如果小孩子學習編程，Scratch是一個不錯的選擇。